Letras

FORMAÇÃO: Licenciatura em Letras – Inglês

CARGA HORÁRIA: 3.610 horas-aula

DURAÇÃO: 4 anos (8 semestres letivos)

MODALIDADE: Presencial

TURNO: Noturno

ATO AUTORIZATIVO DO MEC: Portaria nº 207 de 21 de maio de 2024

Valor de Matrícula: 1.195,00 R$

* Matrícula 50% de DESCONTO, valor: 597,5

Valor de Mensalidade: 1.160,00 R$

* Mensalidade 25% de DESCONTO, valor: 870,00 R$

* Mensalidade 30% de DESCONTO, 2 graduação, alunos e familiares do IJSF: 812,00 R$

Email: letras@faculdadefass.edu.br
Contato: (83) 99693-0163
Coordenador: Esp. Giselle Ribeiro dos Santos Fernandes
Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/4855260569561385

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Manual do candidato

SOBRE O CURSO:

A Licencitura em Letras-Inglês da FASS pretende formar profissionais interculturalmente competentes, capazes de lidar, de forma crítica, com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos oral e escrito, com ênfase na língua inglesa, e conscientes de sua inserção na sociedade e das relações com o outro.

O objetivo acima se desdobra nas seguintes intenções:

Promover uma conscientização linguística e condições de criticidade, quanto à utilização da língua inglesa, de maneira que o aprendente desenvolva capacidade crítica sobre tudo aquilo que venha a conhecer, quer pela leitura quer pela audição de textos e argumentos que lhe sejam apresentados.
Desenvolver novos conhecimentos quanto ao ensino e aprendizagem da língua inglesa e de suas respectivas literaturas.
Qualificar docentes da educação básica, na ministração da língua inglesa, bem como das literaturas a ela relacionadas.
Proporcionar a oportunidade de o acadêmico integrar a teoria e a prática no transcorrer da sua graduação em Letras - Inglês.
Possibilitar ampla visão do saber linguístico, de modo que o egresso do curso possa especializar-se posteriormente em áreas correlatas, tanto em pesquisa em Educação ou Educação Linguística, como na pesquisa em Língua Inglesa e suas literaturas.
Promover iniciação científica com acesso pleno a todos os acadêmicos do curso.
Desenvolver valores estéticos, políticos e éticos nos futuros profissionais, capazes de orientar pedagogicamente sua práxis, contribuindo para a consolidação de uma educação independente.
Permitir ao acadêmico do curso de Letras - Inglês, uma plena e constante relação com as novas tecnologias disponibilizadas nesta tão importante área do conhecimento.

Os objetivos do curso de graduação em Letras - Inglês da FASS contemplam um alinhamento pleno entre o que estabelece sua estrutura curricular, o contexto educacional proposto pela instituição, as realidades locais e regionais, bem como as novas tecnologias no campo do conhecimento relacionado ao curso, e ainda o próprio perfil do egresso, conforme se pode ver a seguir.

PERFIL DO EGRESSO:

Seguindo as prescrições estabelecidas nas normativas do Ministério da Educação (Parecer CNE/CES nº 492/2001 e Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro 2019), o graduado em Letras, tanto em língua materna quanto em língua estrangeira clássica ou moderna, deverá ser identificado por múltiplas competências e habilidades adquiridas durante sua formação acadêmica convencional, teórica e prática, ou fora dela.

Nesse sentido, visando à formação de profissionais que demandem o domínio da língua estudada e suas culturas para atuar como professores, pesquisadores, críticos literários, intérpretes, revisores de textos, roteiristas, secretários, assessores culturais, entre outras atividades, o curso de Letras - Inglês da FASS deverá contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências e habilidades:

Domínio do uso da Língua Inglesa, nas suas manifestações oral e escrita, em termos de recepção e produção de textos;
Domínio teórico e crítico dos componentes fonológico, morfossintático, léxico e semântico da língua inglesa;
Reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e ideológico;
Visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e literárias, que fundamentam sua formação profissional;
Preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho;
Percepção de diferentes contextos interculturais;
Utilização dos recursos da informática;
Domínio dos conteúdos básicos que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e médio;
Domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitam a transposição dos conhecimentos para os diferentes níveis de ensino.

O resultado do processo de aprendizagem deverá ser a formação de profissional que, além da base específica consolidada, esteja apto a atuar, interdisciplinarmente, em áreas afins. Deverá ter, também, a capacidade de resolver problemas, tomar decisões, trabalhar em equipe e comunicar-se dentro da multidisciplinaridade dos diversos saberes que compõem a formação universitária em Letras. O profissional de Letras deverá, ainda, estar compromissado com a ética, com a responsabilidade social e educacional, e com as consequências de sua atuação no mundo do trabalho. Finalmente, deverá ampliar o senso crítico necessário para compreender a importância da busca permanente da educação continuada e do desenvolvimento profissional.

Na política de formação ao magistério para a Educação Básica do curso de Letras - Inglês FASS, são estabelecidas as seguintes bases norteadoras:

A formação docente;
A valorização da profissão docente;
A colaboração constante entre a instituição e os órgãos públicos da sua região de abrangência;
A garantia de padrões de qualidade do curso;
A articulação entre teoria e prática;
A equidade e a articulação entre a formação inicial e a formação continuada;
A compreensão dos docentes como agentes de soluções socioeducacionais;
A liberdade de aprender e de ensinar.

Assim sendo, os princípios para a formação do egresso, do presente curso, têm como alvo principal: o desenvolvimento de capacidades de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; a capacidade de aprender, criar, formular, ao invés do simples exercício de memorização. Essas competências são enfatizadas para formação do professor de Língua Inglesa, de modo a qualificá-lo para atuar de forma coerente dentro das novas diretrizes educacionais.

Assim, o Licenciado em Letras - Inglês terá formação geral, humanista, técnica, crítica, reflexiva e ética, qualificadora da intervenção profissional fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética em todos os campos de intervenção profissional correlata.

MERCADO DE TRABALHO:

A FASS visa proporcionar aos seus egressos ferramentas para a prática de todas as profissões da área de Letras - Inglês, de maneira ética e condizente com os valores sociais e de forma que o profissional formado possa atuar nas mais diversas áreas de atuação da sua formação.

Os mesmos, ao cumprirem os requisitos legais, poderão atuar nas seguintes atividades:

Magistério da Educação Básica e Superior
Ensino em escola de línguas
Revisor textual
Pesquisador
Crítico literário
Intérprete
Escritor
Produtor
Consultor Cultural

Diante do contexto analisado, o Curso de Licenciatura em Letras - Inglês da FASS tem por objetivo, por meio do processo de ensino-aprendizagem, desenvolver nos alunos as competências requeridas dos licenciados nessa área do conhecimento, dentro da expectativa do mercado supracitada.

Quanto aos egressos, a FASS tem entre seus focos principais, sua inserção no mercado de trabalho e, para tanto, promoverá constantemente programas especiais de capacitação, serviços técnicos e de consultoria e a realização de treinamentos, encontros e workshops com profissionais da área.

COORDENAÇÃO DO CURSO:

A coordenação do curso de Letras-Inglês da FASS é exercida pelo seguinte profissional:

Nome:Giselle Ribeiro dos Santos Fernandes

Titulação: Mestre

Pós-graduada no Curso de Especialização em Letras Estrangeiras Modernas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Campus Cabedelo; Graduada em Letras-Inglês pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) campus João Pessoa; Professora efetiva da Prefeitura Municipal de Manaíra - PB na EMEF Cícero Rabêlo Nogueira; Foi bolsista PIBID Letras-Inglês no âmbito do letramento crítico em escolas estaduais de ensino médio de João Pessoa; Foi bolsista no Projeto Apoio Pedagógico às atividades de Língua Portuguesa (leitura e escrita), Matemática, Ciências e Inglês desenvolvidas por alunos do ensino fundamental fomentado pela Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB. Tem experiência no ensino de língua inglesa em todo ensino básico, pré-vestibular e cursos de línguas.

DIRIGENTES DA INSTITUIÇÃO:

DIRETOR(A) GERAL

Dr. Gabriel Rodrigues Neto

GERENTE FINANCEIRO

Italo Ramalho da Silva

SECRETÁRIA ACADÊMICA

Professora Ma. Thais Rodrigues e Rodrigues

REGIMENTO GERAL DA INSTITUIÇÃO:

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COMPONENTES CURRICULARES:

PRIMEIRO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Metodologia da Pesquisa Científica	80	-	80	4
Introdução à Linguística	80	-	80	4
Língua Inglesa I	80	-	80	4
Estudos Literários em Língua Estrangeira	80	-	80	4
Teoria do Texto Dramático	40	-	40	2
Atividades Extensionistas I	-	40	40	2
Atividades Complementares I	-	(25)	-	-
TOTAL	360	40	400	20

SEGUNDO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Fundamentos Psicológicos	80	-	80	4
Estudos Socioantropológicos	80	-	80	4
Língua Inglesa II	80	-	80	4
Teorias da Linguística I	80	-	80	4
Teoria do Texto Poético	40	-	40	2
Atividades Extensionistas II	-	40	40	2
Atividades Complementares II	-	(25)	-	-
TOTAL	360	40	400	20

TERCEIRO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Oficina para Práticas de Linguagem	40	40	80	4
Leitura e Produção de Textos em Língua Inglesa I	80	-	80	4
Língua Inglesa III	80	-	80	4
Teorias da Linguística II	80	-	80	4
Teoria do Texto Narrativo	40	-	40	2
Atividades Extensionistas III	-	40	40	2
Atividades Complementares III	-	(25)	-	-
TOTAL	320	80	400	20

QUARTO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Políticas e Organização da Educação Básica	80	-	80	4
Língua Inglesa IV	80	-	80	4
Teorias da Linguística III	80	-	80	4
Leitura e Produção de Textos em Língua Inglesa II	80	-	80	4
Pesquisa Aplicada	40	-	40	2
Atividades Extensionistas IV	-	40	40	2
Atividades Complementares IV	-	(25)	-	-
TOTAL	360	40	400	20

QUINTO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Didática	80	-	80	4
Língua Inglesa V	80	-	80	4
Cultura dos Povos de Língua Inglesa	80	-	80	4
Literaturas de Língua Inglesa I	80	-	80	4
Introdução aos Estudos da Tradução	40	-	40	2
Atividades Extensionistas V	-	40	40	2
Atividades Complementares V	-	(25)	-	-
TOTAL	360	40	400	20

SEXTO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Literaturas de Língua Inglesa II	80	-	80	4
Língua Inglesa VI	80	-	80	4
Fonética e Fonologia da Língua Inglesa	80	-	80	4
Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS	80	-	80	4
Optativa I	40	-	40	2
Estágio Supervisionado I	-	150	150	-
Atividades Extensionistas VI	-	40	40	2
Atividades Complementares VI	-	(25)	-	-
TOTAL	360	190	550	20

SÉTIMO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Língua Inglesa VII	80	-	80	4
Literaturas de Língua Inglesa III	80	-	80	4
Estudos avançados em Tradução	80	-	80	4
Optativa II	40	-	40	2
Trabalho de Conclusão de Curso I	40	40	80	4
Estágio Supervisionado II	-	150	150	-
Atividades Extensionistas VII	-	40	40	2
Atividades Complementares VII	-	(25)	-	-
TOTAL	320	230	550	20

OITAVO SEMESTRE

Disciplina	Carga Horária
Disciplina	Teórica	Prática	Total	Créditos
Língua Inglesa VIII	80	-	80	4
Literaturas de Língua Inglesa IV	80	-	80	4
Trabalho de Conclusão de Curso II	40	40	80	4
Fundamentos, Políticas e Práticas na Perspectiva da Educação Inclusiva	40	-	40	2
Optativa III	40	-	40	2
Estágio Supervisionado III		150	150	-
Atividades Extensionistas VIII	-	40	40	2
Atividades Complementares VIII	-	(25)	-	-
TOTAL	320	230	510	18